Şeremet, Mehmet2025-05-102025-05-1020171303-2429https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/287406/cografya-lisans-programi-ve-istihdama-yonelik-karsilastirmali-bir-degerlendirme-turkiye-ve-ingiltere-orneklerihttps://hdl.handle.net/20.500.14720/2844Günümüz Yükseköğretim politikalarının geldiği nokta itibariyle, artık özellikle akademik disiplin niteliğine sahip programların da öğrencilerinin çeşitli temel ve mesleki yetenekler ile becerilere sahip olmalarına yönelik olarak öğrencilerini desteklemeleri ve mezuniyetten sonraki iş bulabilme konusunda da onları güçlendirmeleri beklenmektedir. Coğrafya disiplininin önceliklerinden birisi de mezun öğrencilerin istihdamına yönelik girişimlerde bulunmaktır. Bu makale kapsamında İngiltere’deki Coğrafya programlarındaki istihdama yönelik uygulamaların gelişim süreci ve bu süreci destekleyen öğelerin neler olduğu detaylı olarak incelenmiştir. Diğer taraftan her ne kadar karşılaştırma için Türk Coğrafya programlarının bu konuda sunduğu gelişmeler göreceli olarak yeni olsa da, Türkiye’de bu konudaki gelişmeler karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Ayrıca, karşılaştırma çerçevesine program mezunlarının sektördeki durumlarına yönelik detaylı bilgiler de sunulmaktadır. Son olarak, İngiltere örneğinden hareketle Coğrafya mezunlarının istihdamının iyileştirilmesine yönelik Coğrafya programlarının bu süreçten neler öğrenebileceğine yönelik de çeşitli önerileri içeren bir sonuç bölümü sunularak makale sonuçlandırılmıştır.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimEğitim AraştırmalarıİşletmeKamu YönetimiCoğrafyaKadın AraştırmalarıArticle036N/AN/A327340287406