Browsing by Author "Aslan, Kadriye"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Master Thesis
    Cinsiyete Dayalı Mikroagresyon Farkındalık ve Önleme Psikoeğitim Programının Kadın Üniversite Öğrencilerinde Toplumsal Cinsiyet Rolleri, Mikroagresyon Algısı ve Ruh Sağlığı Üzerine Etkisi
    (2025) Aslan, Kadriye; Ayhan, Cemile Hürrem
    Bu tez çalışması, kadın üniversite öğrencilerine yönelik geliştirilen cinsiyete dayalı mikroagresyon farkındalığı ve önlenmesine ilişkin psikoeğitim programının; toplumsal cinsiyet rolleri algısı, mikroagresyon düzeyi ve ruh sağlığı ile ilişkili belirtiler üzerindeki etkilerini yarı deneysel (ön test–son test) desenle değerlendirmeyi amaçlamıştır. Çalışmanın örneklemini, gönüllü katılımcı örnekleme tekniği ile duyuru afişiyle başvurarak gönüllü katılan 80 (Deney grubu(n=31) ve kontrol grubunu (n=49)) kadın öğrenci oluşturmuştur. Veriler; Kişisel Bilgi Formu, Çelişkili Cinsiyetçilik Ölçeği, Kadın Mikroagresyon Ölçeği, Depresyon-Stres-Anksiyete Ölçeği (DASS-21) ve Katılımcı Grup Deneyim Formu aracılığıyla toplanmıştır. Veri toplama süreci 15.09.2023-01.01.2024 tarihleri arasında gerçekleşmiştir. SPSS 27 programıyla yapılan analizlerde, %95 güven aralığı ve %5 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Tanımlayıcı istatistiklerle ölçek puanları değerlendirilmiş; grup içi değişimi ölçmek için bağımlı gruplarda t testi, gruplar arası farkları test etmek ve ön test puanlarının etkisini kontrol etmek için ANCOVA uygulanmıştır. Deney ve kontrol gruplarının başlangıç düzeylerinin benzerliği, grupların homojen yapıda olduğunu göstermiştir. Eğitim sonrasında deney grubunun düşmanca cinsiyetçilik puanları anlamlı düzeyde azalmıştır (p <,001). Mikroagresyon ölçeğinde fiziksel güvenlik (p = ,005) ve çevresel mikroagresyon (p <,001) alanlarında anlamlı düşüşler görülmüştür. Eğitim, mikroagresyon türlerine göre %5,6 ile %10,3 arasında etkili olmuştur. Ayrıca, stres (p = ,004) ve depresyon (p = ,039) puanlarında anlamlı düşüş kaydedilirken, anksiyete puanlarında anlamlı değişim görülmemiştir. Katılımcıların büyük kısmı programın farkındalık artırıcı, verimli ve bakış açısını değiştirici olduğunu belirtmiştir
  • Thumbnail Image
    Article
    Relationships Among Internalized Stigma, Readiness To Change and Treatment Eagerness, and Recovery Among Individuals With Substance Use Disorder in Turkey
    (Slack inc, 2024) Ayhan, Cemile Hurrem; Aktas, Mehmet Cihad; Aktas, Sakine; Aslan, Kadriye
    PURPOSE: To investigate relationships among internalized stigma, readiness to change and treatment eagerness, and recovery among people with substance use disorder (SUD) (N = 131). METHOD:This This study used a cross-sectional and correlational research design. Multiple linear regression was used for analysis. RESULTS: A 1-unit increase in alienation and discrimination experiences led to 0.220- and 0.337-unit increases in readiness to change and treatment eagerness, respectively (p = 0.001); however, a 1-unit increase in stigma resistance led to a 0.306-unit decrease in recovery (p < 0.001). There was a negative correlation between internalized stigma and recovery and positive correlations between internalized stigma and readiness to change and treatment eagerness; however, there was no significant relationship between recovery and readiness to change and treatment eagerness. CONCLUSION: Early intervention programs targeting internalized stigma in individuals with SUD may improve readiness to change and treatment eagerness and recovery attitudes.