Yerel Okuryazarlık Ölçeği: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

Bu araştırma, ortaokul öğrencilerine yönelik bir Yerel Okuryazarlık Ölçeği (YOÖ) geliştirmek amacı ile yürütülmüştür. Tarama deseni üzerinden tasarlanan çalışma, Kocaeli ilindeki ortaokul öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir (AFA için 852 öğrenci; DFA için 435 öğrenci). Verilerin analizinde AFA ve DFA için MPlus 7.4 istatistiki program, madde istatistikleri, Cronbach Alfa, KMO ve Bartlett testleri için SPSS 22.0 istatistiki programı kullanılmıştır. İlk olarak 41 madde ve 5’li likert biçiminde oluşturulan aday ölçeğin Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) yapılmış ve sonucunda dört faktörlü 29 maddeden oluşan bir ölçek elde edilmiştir. Dört faktörlü yapıya ilişkin model uyum istatistikleri; ki-kare (X2) = 1468.299; sd = 622; p<.05, X2/sd = 2.3 şeklindedir. RMSEA = .03; CFI = .94; TLI = .93 ve SRMR = .03 bulunmuştur. Bir sonraki aşamada aday ölçme aracının doğrulanıp doğrulanmadığını tespit etmek için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. Ulaşılan sonuçlarda; TLI’nın .93, CFI’nın .94 olduğu tespit edilmiştir. TLI ve CFI indekslerinin .90’ın üzerinde olması yeterli, .04 olan RMSEA değerinin ise .08’in altında olması iyi uyumu ifade etmektedir. YOÖ’nün güvenirliğini belirlemek için Cronbach Alfa güvenirlik iç tutarlılık katsayısı da hesaplanmış ve 29 maddelik YOÖ’nün Cronbach Alfa değeri .875 bulunmuştur. Bu verilere göre YOÖ’nün geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.