Elmanın Kararmasının Engellenmesi: Bir Fetemm Etkinliği

Abstract

Bu çalışmanın amacı günümüzde yaygın bir şekilde kullanılan bütünleşik Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik [FeTeMM] yaklaşımına uygun olarak tasarlanan bir etkinliği, etkinliğin uygulama basamaklarını ve gerekli dökümanları sunmaktadır. Tasarlanan etkinlik FeTeMM alan yazınında belirtilen günlük hayat problemine dayandırılarak başlatılmıştır. Daha sonra öğrencilere çalışma yaprağı verilmiş ve çeşitli basamaklardan geçerek elmanın kararmasını önlemeleri/yavaşlatmaları istenmiştir. İlk tasarımdan sonra grupların tasarladıkları kararma önleme süreçleri etkinliğin başında belirlenen kriterlere dayanarak tüm gruplar önünde incelenmiştir. Daha sonra gruplara tekrardan tasarlama basamağında tasarımlarını modifiye etme ya da isterlerse yeniden tasarlama şansı verilmiştir. Finalde, elmanın kararmasını en çok yavaşlatan grubun tasarımı yine kriterler yardımıyla ve tüm grupların katılımı ile birinci seçilmiştir. Etkinliğin hem lise kimya hem de lise biyoloji dersinde uygulanabileceği düşünülmektedir. Etkinliği uygulayan öğretmenler öğrencilerin etkinliği zevkle gerçekleştirdiğini ve farklı fikirler ortaya attığını belirtmiştir. Ayrıca, etkinliğin çok masraflı olmaması ve bütün okullarda rahatlıkla uygulanabilir olması da yine avantajları arasında belirtilmiştir.