Browsing by Author "Arslan, Fulay"

Now showing 1 - 1 of 1

Bilim İçerikli Forum Web Sitelerindeki Argümanların İncelenmesi
(2025) Arslan, Fulay; Şardağ, Metin
Bilim iletişimi, toplumlardaki bireylerde bilimsel farkındalığın oluşturulması, gönüllü olarak bilimsel etkinliklere katılımlarını sağlanması, bireylerin bilime olan ilgi ve tutumlarının artırılması ayrıca bilimsel bilgi ve süreçleri anlamalarını sağlamak için uygun olan etkinlik, bilgi, beceri, medya ve diyalog kullanması olarak ifade edilmektedir. Bilim iletişiminde, bilim forumları en önemli araçlardan biri olmaktadır. Bilim forumlarına bakılarak bilimsel bir tartışamaya yönelik, bireyler tarafından ortaya konulmuş olan argümanlar incelenerek halk katılımının niteliği ortaya konulabilir. Bu bakımdan çalışmanın amacı belirlenmiş bilim forum sitelerindeki argümanların niteliğinin ve bileşenlerinin incelenmesi olarak belirlenmiştir. Çalışmada içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışma kapsamında toplam 10 bilim forum sitesine ulaşılmıştır. Bu forum siteleri arasından ölçüt örnekleme ile kullanıcı sayısı en fazla olan ve en fazla sayıda başlık açılarak tartışma gerçekleştirilen bir site belirlenmiştir. Belirlenen bu site scienceforums.net'dir. İkinci olarak bu site içerisinde açılmış pek çok başlık içerisinden yine ölçüt örnekleme kullanılarak fizik, kimya, biyoloji ve matematik alanlarından olması ve detaylı tartışmaların gerçekleşmiş olması esas alınmıştır. Bu kapsamda her bir alandan 4'er içerik olmak üzere 16 içerik seçilmiştir. Çalışmada toplam 119 tane argüman incelenmiştir. Bunlardan 36 tanesi 1.düzey, 56 tanesi 2.düzey, 10 tanesi 3.düzey, 16 tanesi argüman 4. düzey ve 1 tanesi ise 5.düzey argüman olarak tespit edilmiştir. Dolayısıyla argümanların büyük bir oranının içerisinde çürütücü barındırmayan temelde iddia ve karşıt iddiaya odaklanılmış yapılar olduğu anlaşılmaktadır. Bilim form yazarlarının nitelikli argüman oluşturmada yetersiz oldukları ve tartışmalara nitelikli katılım için argüman yapılarına yönelik bilgiler edinmeleri gerektiği söylenebilir. Son olarak araştırmacıların toplumun argüman yapılarını nasıl geliştirebileceklerine yönelik çalışmalar yapmaları önermektedir.