Browsing by Author "Yaşar, Burak"

Now showing 1 - 1 of 1

Determining the Opinions of 8th Grade Students on the Writing Process and Examining the Turkish Textbook in This Context
(2022) Yaşar, Burak; Coşkun, Hatice
Bu çalışmanın amacı 8. sınıf öğrencilerinin yazma sürecine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi ve Türkçe ders kitabındaki yazma etkinliklerinin bu bağlamda incelenmesidir. Bu amaç çerçevesinde nicel ve nitel araştırma yöntemlerinden yararlanılmıştır. Öğrenci görüşlerini belirlemek için nicel araştırma yöntemi veri toplama tekniklerinden anket kullanılmış, Türkçe ders kitabındaki etkinlikleri incelemek için ise nitel araştırma yöntemi veri toplama tekniklerinden doküman inceleme yapılmıştır. Çalışmaya, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Hakkâri ili Yüksekova ilçesindeki devlet okullarına devam eden 352 8. Sınıf öğrencisi dahil edilmiştir. Yazma etkinliklerinin incelendiği Türkçe ders kitabı ise bu öğrencilere okutulan 8. Sınıf Türkçe ders kitabıdır. Anket yoluyla elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistik (frekans, yüzde, ortalama), t-testi ve korelasyon analizleri yapılmıştır. Doküman inceleme yoluyla elde edilen veriler ise betimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre 8. Sınıf öğrencilerinin yazma sürecindeki davranışları orta düzeyde (kısmen) gerçekleştirdikleri belirlenmiştir. Yazma süreçleri ile ilgili görüşler genel olarak incelendiğinde kız ve erkek öğrenciler arasında kız öğrenciler lehine anlamlı fark olduğu görülmektedir. Görüş alma formunu oluşturan kategoriler arasında ise anlamlı ve olumlu yönde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Türkçe ders kitabındaki yazma etkinlikleri incelendiğinde planlı yazma süreçlerine yer verildiği fakat basamaklardaki uygulamalarla ilgili birtakım eksiklikler olduğu belirlenmiştir. Çalışmada elde edilen sonuçların yazma eğitimi sürecine, Türkçe ders kitaplarının hazırlanmasına ve özellikle alandaki diğer araştırmacılara önemli bir katkı sağlaması beklenmektedir.