Sınıf İçi İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Öğretmen Tutumlarının Bazı Sosyo-demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Abstract

Bu araştırma sınıf içi istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik öğretmen tutumlarının bazı sosyo demografik değişkenler açısından incelenmesi amacı ile yapılmıştır. Milli Eğitim Bakanlığına (MEB) bağlı 60 devlet ilköğretim okulunda görev yapan 361 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada \"Kişisel Bilgiler Formu\" ve ..\"Sınıf İçi İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Öğretmen Tutumları Ölçeği (SİDÖTÖ)\" olmak üzere iki ayrı veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırma sonunda öğretmenlerin genel tutumunun orta düzeyde bir tutumu yansıttığı belirlenmiştir. Bunun yanında öğretmen tutumları çalıştıkları okulların bulunduğu çevrenin sosyo ekonomik düzeyi (SED), öğretmenlerin cinsiyetleri, medeni halleri, mesleki kıdemleri, branşları, mezun oldukları fakülte gibi değişkenler açısından incelenmiş ve sadece cinsiyetin öğretmen tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farka yol açtığı bulunmuştur.