Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin İntramüsküler Enjeksiyon Uygulamalarının İncelenmesi

Abstract

Amaç: İntramüsküler enjeksiyon ebe ve hemşirelerin entemel görevlerindendir. Basit ve temel bir uygulamaolarak görülmesine rağmen literatürlerde hatalıintramüsküler uygulamaların neden olduğu pek çokkomplikasyon bildirilmiştir. Bu çalışma Van SağlıkYüksek okulu ebelik ve hemşirelik bölümü öğrencilerininintramüsküler enjeksiyon uygu lamalarına yönelikbilgilerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipte bir araştırma olup,araştırmanın evrenini 2014-2015 Eğitim Öğretim yılıBahar Döneminde, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Van SağlıkYüksekokulu’nda ebelik ve hemşirelik bölümlerindeöğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur (n= 577).Araştırmaya katılmaya kabul eden, toplam 378 öğrenciaraştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmaverilerinin toplanmasında araştırmacılar tarafındanliteratür doğrultusunda hazır lanmış soru formukullanılmıştır. Soru formunda, öğrencilerin demografiközelliklerine, eğitim ve bölümlerine ilişkin sorularınyanında, intramüsküler enjeksiyonun hazırlanması veuygulanmasına yönelik sorular yer almıştır.Bulgular: Öğrencilerin %70,4’ü genç erişkinlerdedorsogluteal bölge, %72,0’ı yenidoğanda rektus femorisien çok tercih ettikleri bölge olarak belirtmişlerdir.Öğrencilerin %95,2’sinin enjeksiyon sırasında derin nefesalıp vermeyi önerdikleri, %46,6’sının hızlı ve sert birşekilde uygulanan enjeksiyonu doğru bulduğubelirlenmiştir.Sonuç: Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin intramüskülerenjeksiyon uygulamalarına yönelik bilgilerinin yeterlidüzeyde olmadığı, geleneksel bilgiler yerini güncel vekanıt temelli bilgilerin alması gerektiği dü şünülmekledir.