Matematik Derslerinde Sınıf İçi Matematiksel Modelleme Yöntemi Kullanımının Öğrenci Görüşleri Bağlamında Değerlendirilmesi
| dc.contributor.author | Karabacak, Soner | |
| dc.contributor.author | Akbaş, Elif Ertem | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-10T17:57:22Z | |
| dc.date.available | 2025-05-10T17:57:22Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.department | T.C. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi | en_US |
| dc.department-temp | T.C. Mi̇lli̇ Eği̇ti̇m Bakanliği,Van Yüzüncü Yil Üni̇versi̇tesi̇ | en_US |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın amacı, sınıf içi matematiksel modelleme yöntemini kullanımının öğrenci görüşleri bağlamında değerlendirilmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, Van ilinde bulunan bir devlet okulunda 8. sınıf matematik dersi alan 12 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmış ve veri toplama aracı olarak araştırma ekibi tarafından oluşturulan matematiksel modelleme etkinlikleri ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma ile sınıf içi matematiksel modelleme yöntemi kullanımının öğrencilerin farklı çözüm yollarına yönlendirdiği görülmüştür. Bununla birlikte, modelleme etkinlikleri ile öğrencilerin çözüm sürecinde aktif oldukları ve araştırmacının bu süreçte öğrencilere rehber olduğunun ifade edildiği görülmüştür. Ayrıca matematik derslerinde matematiksel modelleme etkinliklerinin kullanılmasının sosyalleşme, kalıcı öğrenme, yaratıcı ve üst düzey düşünme gibi birçok olumlu etkisinin olacağının öğrenciler tarafından belirtilmiştir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.17753/sosekev.1457429 | |
| dc.identifier.endpage | 389 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1301-6229 | |
| dc.identifier.issn | 2148-0710 | |
| dc.identifier.issue | 99 | en_US |
| dc.identifier.scopusquality | N/A | |
| dc.identifier.startpage | 363 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 1268677 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17753/sosekev.1457429 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1268677/matematik-derslerinde-sinif-ici-matematiksel-modelleme-yontemi-kullaniminin-ogrenci-gorusleri-baglaminda-degerlendirilmesi | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14720/19969 | |
| dc.identifier.wosquality | N/A | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | EKEV AKADEMİ DERGİSİ | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Matematik Derslerinde Sınıf İçi Matematiksel Modelleme Yöntemi Kullanımının Öğrenci Görüşleri Bağlamında Değerlendirilmesi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |