Sınıf Öğretmeni Adaylarına Öklid Bölmesinin Bir Mobil Oyunla Tanıtılması
| dc.contributor.author | Akbayır, Kamil | |
| dc.contributor.author | Inan, Mevlüt | |
| dc.contributor.author | Gök, Mustafa | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-10T17:53:23Z | |
| dc.date.available | 2025-05-10T17:53:23Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.department | T.C. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi | en_US |
| dc.department-temp | Van Yüzüncü Yil Üni̇versi̇tesi̇,Van Yüzüncü Yil Üni̇versi̇tesi̇,Van Yüzüncü Yil Üni̇versi̇tesi̇ | en_US |
| dc.description.abstract | Öğretmen adaylarının eğitiminde eğitsel dijital oyunların kullanılması,teknolojik gelişmelerin eğitim-öğretim ortamında nasılkullanılabileceğine ilişkin göstergeler sunması noktasında büyük biröneme sahiptir. Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarınamatematiksel kavramlardan Öklid Bölmesini (Kalanlı Bölme) tasarlananeğitsel bir mobil oyunla tanıtmaktır. Araştırmacılar tarafındanoluşturulan mobil oyunun tasarımında Didaktik Durumlar Teorisi’nin(DDT) temel bileşenlerinden biri olan adidaktik durumlardanyararlanılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.Tasarlanan oyun önce 3 sınıf öğretmeni adayına, sonra sınıf ortamında12 (8 kız ve 4 erkek) sınıf öğretmeni adayına uygulanarak (73 dakika)pilot çalışması yapılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını bir devletüniversitesinde öğrenim gören sınıf öğretmeni adaylarından 14 kişi (6 kızve 8 erkek) oluşturmaktadır. Asıl uygulama 67 dakika sürmüştür.Veriler, video kamera ve ses kayıt cihazı ile toplanmıştır. Verilerin analiziDDT’nin aşamaları doğrultusunda analiz edilmiştir. Analiz sonuçları,DDT çerçevesinde tasarlanan bir mobil oyun vasıtasıyla sınıf öğretmeniadaylarının matematiksel kavramlardan Öklid Bölmesini öğrenebileceğibir ortamın oluşturulabildiğini göstermiştir. Öğretmen adaylarınıneğitiminde matematiksel kavramların tasarlanan eğitsel bir mobil oyunlaöğretilme durumu, sınıf ortamında teknolojik araçların nasılkullanılabileceğine yönelik eğitim alanında farklı bir bakış açısı katmasınoktasında önemli bir rol üstlenebileceği düşünülmektedir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.30703/cije.560761 | |
| dc.identifier.endpage | 242 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2147-1606 | |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.scopusquality | N/A | |
| dc.identifier.startpage | 219 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 377479 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.30703/cije.560761 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/377479/sinif-ogretmeni-adaylarina-oklid-bolmesinin-bir-mobil-oyunla-tanitilmasi | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14720/18713 | |
| dc.identifier.volume | 9 | en_US |
| dc.identifier.wosquality | N/A | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.title | Sınıf Öğretmeni Adaylarına Öklid Bölmesinin Bir Mobil Oyunla Tanıtılması | en_US |
| dc.type | Article | en_US |