Özel Yetenekli Bireylerin Öğretmenleri için Steam Eğitimi
No Thumbnail Available
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bu çalışmanın amacı; özel yetenekli bireylerinöğretmenleri ile bir STEAM (bilim – teknoloji -mühendislik - sanat - matematik) eğitimi süreciyürütmek ve bu sürecin öğretmenlerin eleştireldüşünmelerine etkisini incelemektir. Çalışmada,nitel araştırma desenlerinden durum çalışmasıkullanılmıştır. Çalışmanın katılımcılarını,Ankara ilinde bir bilim ve sanat merkezindeözel yetenekli bireylerin eğitiminde görevyapan 12 öğretmen oluşturmuştur. Veri toplamaaracı olarak STEAM öğretim dizini çalışmayaprakları ve süreçte kaydedilen fotoğraflarkullanılmıştır. Veri toplama sürecinde öğretmenlerSTEAM etkinliklerini küçük gruplardaişbirlikli ve bilimsel tartışma temelindeyürüttükten sonra öğretim dizini çalışma yapraklarınabireysel olarak STEAM etkinlikleriniargüman olarak yeniden kurgulamışlardır. AyrıcaSTEAM sürecinin çıktılarını değerlendirmekamacıyla süreçte öğretmenlerden izinliolarak fotoğraflar kaydedilmiştir. Veriler içerikanaliziyle çözümlenmiştir. Çalışma sonucundaözel yetenekli bireylerin öğretmenleri ile yürütülenSTEAM eğitimi sürecinin öğretmenlerinkendilerinin ve diğerlerinin düşünme stratejileriniizlemelerine, bu sayede eleştirel düşünmebecerilerinin gelişimine olanak verdiği bulunmuştur
Description
Keywords
Eğitim, Özel
Turkish CoHE Thesis Center URL
WoS Q
N/A
Scopus Q
N/A
Source
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi
Volume
8
Issue
1
Start Page
16
End Page
32