Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasında Yaşanan Sorunlara İlişkin Görüşlerinin Q Metodu İle Analizi
| dc.contributor.author | Zırhlıoğlu, Gürol | |
| dc.contributor.author | Aslan, Mecit | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-10T17:52:35Z | |
| dc.date.available | 2025-05-10T17:52:35Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.department | T.C. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi | en_US |
| dc.department-temp | Van Yüzüncü Yil Üni̇versi̇tesi̇,Van Yüzüncü Yil Üni̇versi̇tesi̇ | en_US |
| dc.description.abstract | Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulamasında yaşanan sorunlara ilişkingörüşlerinin Q metodu ile incelenmesidir. Çalışmada öğretmenlik uygulamasında yaşanan sorunların ve önemsıralarının belirlenmesi için karma araştırma yöntemi ve gömülü desen kullanılmıştır. Çalışmanın verileri VanYüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören ve öğretmenlik uygulamasına devam eden 27öğretmen adayından toplanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından ilgili alanyazınışığında hazırlanan 22 maddelik anket kullanılmıştır. Nicel verilerin analizinde PQ Method programıkullanılmıştır. Nitel verilerin analizinde ise betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda,öğretmen adaylarının üç faktör altında toplandıkları belirlenmiştir. Birinci ve ikinci faktörler altında toplananöğretmen adaylarına göre öğretmenlik uygulamasındaki en önemli sorun uygulama süresinin yetersiz olmasıdır.Üçüncü faktör altında yer alan öğretmen adaylarının ise özellikle uygulama öğretmeni ile ilgili konularda sorunyaşadıkları ortaya çıkmıştır. Ulaşılan sonuçlar doğrultusunda öğretmenlik uygulaması süresinin arttırılması veilgili paydaşların katılımıyla öğretmenlik uygulaması programının/ders yönergesinin hazırlanmasıgerekmektedir. Ayrıca, öğretim elemanları ile öğretmenlerin süreçte daha etkin olmaları için hizmet içi eğitimlerve seminerler ile eğitilmeleri önerilebilir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.29329/mjer.2019.202.5 | |
| dc.identifier.endpage | 106 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1309-0682 | |
| dc.identifier.issue | 28 | en_US |
| dc.identifier.scopusquality | N/A | |
| dc.identifier.startpage | 82 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 331625 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.29329/mjer.2019.202.5 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/331625/ogretmen-adaylarinin-ogretmenlik-uygulamasinda-yasanan-sorunlara-iliskin-goruslerinin-q-metodu-ile-analizi | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14720/18387 | |
| dc.identifier.volume | 13 | en_US |
| dc.identifier.wosquality | N/A | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Özel | en_US |
| dc.subject | İstatistik Ve Olasılık | en_US |
| dc.title | Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasında Yaşanan Sorunlara İlişkin Görüşlerinin Q Metodu İle Analizi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |