Eğitim Bilişim Ağı Destekli Eğitimin ‘‘kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme’’ Kavramlarının Öğrenilmesine Etkisi

Abstract

Eğitim Bilişim Ağı (EBA) zengin içeriğe sahip olan, öğretimdebireysel farklılığa hitap ederek öğretmen ve öğrencilerin amaçlarınahizmet etmek için oluşturulan teknolojik bir araçtır. Bu çalışmada,“Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme” konusunun öğretilmesinde EBAiçerikli öğrenme ortamlarının öğrencilerin bu kavramları öğrenmeleriüzerindekietkisiaraştırılmıştır.Çalışmada,nicelaraştırmayaklaşımlarından ön test-son test tek gruplu basit deneysel desenkullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini seçkisiz örnekleme yönteminin,basit seçkisiz tekniği kullanılarak 5. sınıflardan toplam 33 öğrenciseçilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacılartarafından geliştirilen ‘‘Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme’’ kavramlarınıiçeren 10 adet açık uçlu soru kullanılmıştır. Uygulama öncesinde vesonrasında elde edilen verilerin karşılaştırılmasında bağımlı t-testikullanılmıştır. Öğrencilerin açık uçlu sorulara verdikleri cevaplar iseanlamama, yanlış anlama, belirli bir yanılgıyla kısmen anlama, kısmenanlama ve tam anlama kategorileri ile analiz edilmiştir. Tek bir grubunbulunduğu ve ön test-son test uygulamalarında bağımlı örneklem t-testisonuçlarına göre ön test ve son test arasında anlamlı bir fark olduğu yaniEBA içerikli eğitimin öğrencilerin kavramların öğrenilmesini olumluyönde etkilediği görülmüştür. Fen Bilimleri dersinin farklı ünitelerinde,diğer derslerde ve farklı sınıf düzeylerinde de EBA içerikli eğitimuygulamalarının öğrenci başarısı üzerindeki etkileri araştırılmasıönerilmektedir.