Çocuktan Çocuğa Yaklaşımı Temel Alınarak Hazırlanan Eğitim Etkinliklerinin Suriyeli Çocukların Türkçe Dil Becerilerine Etkisi
| dc.contributor.author | İnci, Mehmet Akif | |
| dc.contributor.author | Çopur, Hilal Genç | |
| dc.contributor.author | Genç, Hılal | |
| dc.contributor.author | Temel, Zeynep Fulya | |
| dc.contributor.author | Şahin, Fatma Tezel | |
| dc.contributor.author | Bekir, Hatice | |
| dc.contributor.author | Ongen, Merve Bulut | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-10T17:57:49Z | |
| dc.date.available | 2025-05-10T17:57:49Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.department | T.C. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi | en_US |
| dc.department-temp | Muş Alparslan Üni̇versi̇tesi̇,Erci̇yes Üni̇versi̇tesi̇,Van Yüzüncü Yil Üni̇versi̇tesi̇,Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇,Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇,Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇,Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇,Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇,Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇,Bartin Üni̇versi̇tesi̇,Eski̇şehi̇r Osmangazi̇ Üni̇versi̇tesi̇,Gazi̇ Üni̇versi̇tesi̇,Kütahya Dumlupinar Üni̇versi̇tesi̇ | en_US |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada, “Çocuktan Çocuğa Yaklaşımı” temel alınarak hazırlanan eğitim etkinliklerinin ilkokula devam eden Suriyeli öğrencilerin okul öncesi dönemdeki kardeşlerinin Türkçe dil becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmada zayıf deneysel desenlerden tek grup ön test-son test deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, Ankara ilinde iki farklı ilkokulun 4. sınıfına devam eden geçici koruma altındaki Suriyeli öğrencilerden (53) ve bu çocukların okul öncesi dönemde olan kardeşlerinden (54) oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak Genel Bilgi Formu, ilkokul 4. sınıfa devam eden geçici koruma altındaki Suriyeli öğrenciler için Türkçe İfade Edici ve Alıcı Dil Testi (TİFALDİ), Suriyeli öğrencilerin okul öncesi dönemdeki kardeşlerine ise İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA) ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Etkinlikler öğretmen adayları ve araştırmacılar tarafından uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, uygulanan eğitim etkinliklerinin ilkokul 4. sınıfa devam eden geçici koruma altındaki Suriyeli öğrencilerin Türkçe dil beceri düzeylerini istatistiksel olarak anlamlı fark oluşturacak şekilde desteklediği, ancak okul öncesi dönemdeki kardeşlerinin Türkçe dil gelişimlerini desteklemekle beraber istatistiksel olarak anlamlı fark oluşturacak kadar etkili olmadığı görülmüştür. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.17152/gefad.1448821 | |
| dc.identifier.endpage | 1580 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1301-9058 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.scopusquality | N/A | |
| dc.identifier.startpage | 1545 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 1260774 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17152/gefad.1448821 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1260774/cocuktan-cocuga-yaklasimi-temel-alinarak-hazirlanan-egitim-etkinliklerinin-suriyeli-cocuklarin-turkce-dil-becerilerine-etkisi | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14720/20162 | |
| dc.identifier.volume | 44 | en_US |
| dc.identifier.wosquality | N/A | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Çocuktan Çocuğa Yaklaşımı Temel Alınarak Hazırlanan Eğitim Etkinliklerinin Suriyeli Çocukların Türkçe Dil Becerilerine Etkisi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |