Browsing by Author "Ayaz, Mahmut"

Now showing 1 - 2 of 2

Erken Matematik İnanç ve Güven Ölçeğinin Türkçe ’ye Uyarlanma Çalışması
(2024) Taskın, Necdet; Dağaynası, Songül; Ayaz, Mahmut
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin erken matematik inanç ve güvenlerini belirlemeye yardımcı olacak bir ölçme aracının Türkçeye uyarlama çalışmasını yapmak ve okul öncesi öğretmenlerinin erken matematik inanç ve güven belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin orijinali Chen, arkadaşları, (2014) tarafından yapılmıştır. 6 farklı okul öncesi eğitim uzmanın görüşleri doğrultusunda son hali verilen ölçek, e-form aracılığıyla uygun örneklem yöntemi kullanılarak Türkiye’nin farklı yerlerindeki 354 Okul Öncesi Öğretmenine ulaştırılmıştır. Elde edilen verilerle Doğrulayıcı ve Açımlayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucuna göre orijinal formdaki 28 maddeden 7 madde çıkarılarak 21 maddeli bir form elde edilmiştir. Ölçme aracının güvenirliğini belirlemek için Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı incelenmiş ve üç faktörlü yapının güvenirlik katsayısının 0.95 olduğu görülmüştür. Geçerliği sağlamak için % 27’lik alt ve üst gruplarının ölçekten aldıkları puanların iç ölçüt geçerliğini belirlemek ve toplam puanları arasındaki farkı saptamak için İlişkisiz (Bağımsız) Örneklem T Testi kullanılmıştır. Tüm bu analizler sonucunda uyarlanan ölçeğin Türk kültürüne uygun, güvenilir ve geçerli bir ölçme aracı olduğu sonucuna varılmıştır. Yapılan ANOVA analiz sonucunda okul öncesi öğretmenlerinin Erken Matematik İnanç ve Güvenlerinin cinsiyetleri ve mesleki kıdemlerine göre anlamlı bir şekilde ayrıştığı; yaş ve eğitim düzeylerine göre önemli bir ayrışmanın olmadığı sonucuna varılmıştır.
Sanal ve Nesnel Teknolojik Öğretim Araçlarını Kullanarak Fen Bilimleri Ders Materyali Geliştirmesine Yönelik Örnek Çalışmalar*
(2017) Ayaz, Mahmut; Demirkuş, Nasip
Çalışmanın amacı, eğitim öğretim sürecinde kavram öğretimi kalitesini artırmak için kullanabilecek sanal ve nesnel materyallerin nasıl geliştirilebileceğine yönelik örnek uygulamalar ortaya koymaya çalışmaktır. Bu çalışmada etkin ve verimli ders anlatımını kolaylaştırmak için sanal ders materyalleri hazırlanmıştır. Çalışmada karma yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın nicel boyutunda yarı deneysel desen, nitel boyutunda ise doküman incelemesi ve analizi kullanılmıştır. Bu amaç doğrultusunda ilk, orta, lise ve yükseköğretim düzeyinde kullanılabilecek toplam 23 adet görsel, işitsel, görsel + işitsel, yazımsal ve internet bağlantılı orijinal uygulama ve etkinlik sunusu hazırlanmıştır. Hazırlanan sanal ve nesnel ders materyallerinin tümü 25 farklı başlık altında toplanarak, internet entegreli olarak DVD'de sunum haline getirilmiştir. Biyoloji eğitimi web sayfasında, çalışma ile ilgili tüm envanterler http://www.biyolojiegitim.yyu.edu.tr/ozgecmis/matez.pdf internet sayfası üzerinde herkesin hizmetine sunulmuştur. Ayrıca bu materyallerin eğitim-öğretim ortamında örnek kullanımı sağlanmış ve olumlu sonuçlar alınmıştır