Browsing by Author "Benli, Faik"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Master Thesis
    The Level of Adoption of Constructivist Primary School Programme by Teachers (The Hakkari Case)
    (2014) Benli, Faik; Taşdelen, Vefa
    Bu çalışmanın temel amacı 2005 yılında yenilenen ilköğretim programlarının öğretmenler tarafından benimsenme düzeyini saptamak ve program geliştiricilere programların etkililiği hakkında bilgi vermektir. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan anket verileri, Hakkâri ilinde 2012–2013 Eğitim- Öğretim yılında 345 ilköğretim kurumunda görev yapan 1483 öğretmen içerisinde 1123 sınıf ve branş öğretmenlerine sunulmuş ve anket verilerinden elde edilen sonuçlar ele alınarak problem incelenmiştir. Bu Araştırmada toplanan verilerin analizinde Aritmetik ortalama, Standart sapma, Ki-kare testi, Kruskal-Wallis testi, Mann-Whitney U testine göre değerlendirilerek 5 farklı istatistiksel analiz kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda öğretmenlerin yenilenen ilköğretim programına ait görüşlerinin olumlu düzeyde olduğu, erkek öğretmenlerin kadın öğretmenlere göre programa daha olumlu baktıkları, mesleki kıdem, sınıf mevcutları, mezun oldukları fakülte ve ile programı benimseme durumu arasında bir ilginin olmadığı, branşlara göre öğretmenlerin programa ait görüşlerinin farklılaştığı gözlemlenmiştir. Anahtar Kelimeler Yapılandırmacılık, öğretmen faktörü, eğitim programı, tecrübe, ilköğretim