Ana Dili Kürtçe Olan Öğrencilerin Rusçayı İkinci Yabancı Dil Olarak Öğrenmeleri Üzerine Yapılan Anket Sonuçlarının Analizi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Van Myo Turizm Veotel İşletmeciliği ile Turizm Rehberliği Programları Örneği

Abstract

Doğu Anadolu Bölgesi’nde bulunan diğer illerde olduğu gibi, Van ilinde de birçok kişi tarafından Kürtçe bilinmekte ve konuşulmaktadır. Kürtçe kendi içerisinde Kurmancî, Soranî, Lorî, Goranî, Zazakî (Kırdkî) olmak üzere lehçelere ayrılmaktadır. Van ilinde ise ana dili Kürtçe olan bireyler Kurmancî lehçesi ile konuşmaktadırlar. Dolayısıyla Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi’nde2 de oldukça önemli sayıda ana dili Kürtçe olan öğrenci mevcuttur. 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılı’ndan itibaren Van Meslek Yüksek Okulu bünyesinde Turizm ve Otel İşletmeciliği ile Turizm Rehberliği Programlarında Rusça dersleri seçmeli statüde ikinci yabancı dil olarak okutulmaya başlanmıştır. İlgili programlarda kayıtlı ana dili Kürtçe olan öğrencilerin Rusça ile ana dilleri arasında telaffuz, vurgu, tonlama, kelime ve cümle yapısı bakımından benzerlik kurması neticesinde ana dili Kürtçe olmayan diğer öğrencilerden farklı öğrenme yöntemi geliştirdikleri saptanmıştır. Bu durum bir anket çalışması yapılmasını ve konunun araştırılmasını gerekli kılmıştır. Bu çalışma 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı’nda ilgili programlara kayıtlı öğrencilere uygulanan anket çalışmasından elde edilen verilerin SPSS programı yardımıyla analizlerinin yapılarak değerlendirilmesi sonucunda ortaya çıkmıştır.