Kimya Öğretiminde Öğretim Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Öğretmengörüşlerinin İncelenmesi
| dc.contributor.author | Kaya, Süleyman | |
| dc.contributor.author | Çelikkıran, Ayşegül Tarkın | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-10T17:52:47Z | |
| dc.date.available | 2025-05-10T17:52:47Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.department | T.C. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi | en_US |
| dc.department-temp | T.C. Mi̇lli̇ Eği̇ti̇m Bakanliği,Van Yüzüncü Yil Üni̇versi̇tesi̇ | en_US |
| dc.description.abstract | Bu çalışmada kimya öğretiminde öğretim teknolojilerinin kullanımı ele alınmış olup kimya öğretmenlerinin bu teknolojileri derslerinde kullanımlarına yönelik görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Ağrı il merkezinde ve Patnos ilçesinde görev yapan 15 kimya öğretmeni ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılarak nitel çalışma gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerden elde edilen verilerin değerlendirilmesinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre kimya öğretmenlerinin çoğunluğu çalıştıkları okulların teknolojik donanımlarının yetersiz olduğunu ve teknolojik cihazların bakımlarının yapılmadığı için onlardan yeterli düzeyde faydalanamadıklarını belirtmişlerdir. Çalışmaya katılan öğretmenler genel olarak akıllı tahta kullandıklarını ve akıllı tahta sayesinde öğrenimin daha kalıcı olduğunu ve öğrenci başarısının arttığını ifade etmişlerdir. Öğretmenlerin büyük bir kısmı teknoloji kullanımı yönünden kendisini yetersiz görmekte ve kendilerini teknoloji kullanımı yönünden geliştirebilmeleri için özellikle hizmet içi eğitimlere ihtiyaçlarının olduğunu düşünmektedirler. Ayrıca, öğretmenler genel olarak müfredatın kendilerini teknoloji kullanımına yönlendiremediğini ve öğretim teknolojilerine ayrılan bütçelerin ise yetersiz olduğunu ifade etmişlerdir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.24315/tred.657608 | |
| dc.identifier.endpage | 916 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2630-6301 | |
| dc.identifier.issue | 3 | en_US |
| dc.identifier.scopusquality | N/A | |
| dc.identifier.startpage | 897 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 422910 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.24315/tred.657608 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/422910/kimya-ogretiminde-ogretim-teknolojilerinin-kullanimina-yonelik-ogretmengoruslerinin-incelenmesi | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14720/18463 | |
| dc.identifier.volume | 10 | en_US |
| dc.identifier.wosquality | N/A | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Trakya Eğitim Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.subject | Kimya | en_US |
| dc.subject | Organik | en_US |
| dc.title | Kimya Öğretiminde Öğretim Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Öğretmengörüşlerinin İncelenmesi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dspace.entity.type | Publication |