Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimiyle İlgili Bir Kaynakça Denemesi

Abstract

Günümüzde teknolojinin hızla ilerlemesi, değişen toplumsalşartlar, milletlerarası kültürel etkileşimin üst seviyelerde yaşanması gibisebepler toplumda hangi statüye sahip olursa olsun hemen hemen bütünbireylerde ikinci bir dil/yabancı bir dil öğrenme isteği ve ihtiyacıdoğurmuştur. Bireylerin ikinci bir dil öğrenmek istemelerinin birçokfarklı sebebi olmakla birlikte genel anlamda dini, ticari ve diplomatiksebepler bu istekte belirleyici olmuştur. Aslına bakılacak olursainsanların ikinci bir dil/yabancı dil öğrenme isteği sadece günümüzdünyasına ait olan bir olgu değildir. İlk çağlardan beri insanlar tarihinçeşitli dönemlerinde çeşitli sebeplerle yabancı dil öğrenme gayesi veçabası içinde olmuştur.Türkler, geçmişten günümüze kadar tarih sahnesinde yer almış,önemli roller üstlenmiş, çeşitli milletlerle yakın ilişkiler kurmuş ve onlarıetkilemişlerdir. Bununla birlikte Türkiye’nin son dönemlerde dünyasiyasetindeki etkinliğini arttırması da yabancılara Türkçe öğretimifaaliyetlerini etkilemiş ve yabancıların bu yöndeki taleplerinde ciddiartışlar görülmüştür.Dünyanın en kadim dillerinden biri olan Türkçenin yabancı dilolarak öğretiminin tarihi çok eskilere dayanmaktadır. Alan yazındakibirçok çalışmada yabancılara Türkçe öğretimi DivanüLügati’t-Türk ilebaşlatılmakla birlikte bu eserden önce de Türkçenin yabancı dil olaraköğretimi faaliyetlerinin olduğu bilinmektedir. Hiç kuşkusuz bu kadargeniş zaman ve coğrafyada yürütülen faaliyetler kapsamında birçok eser verilmiştir. Bu çalışmaların tespit edilip derlenmesi önem arz etmektedir.Bu bağlamda bu çalışmada, yabancılara Türkçe öğretimi konusundayapılan çalışmaların bir araya getirilerek derli toplu bir kaynakçanınortaya konulması amaçlanmıştır. Bu amaçla yapılan taramalarneticesinde yabancılara Türkçe öğretimi için hazırlanan 1660 (574makale, 323 kitap, 481 bildiri, 216 yüksek lisans tezi ve 66 doktora tezi)çalışma tespit edilmiştir.