Değerler Eğitimi ve Türkçe Öğretiminde Değer Eğitimi Üzerine Yapılan Araştırmalara İlişkin Kaynakça Denemesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Türk ye'de Türkçe öğret m nde değer eğ t m üzer ne yapılan b l msel çalışmaları (tez, makale, b ld r ) bel rlemek, bu eserlerde öne çıkan değerler tesp t etmek ve alan araştırmacılarına \"Türkçe öğret m nde değerler eğ t m kaynakçası\" sunmaktır. Araştırma, n tel araştırma metodoloj s ne uygun olarak hazırlanmıştır. Araştırmada n tel araştırma tekn kler nden \"doküman taraması\" yapılmış, ulaşılan ver ler n anal z nde \"bet msel anal z\" tekn ğ kullanılmıştır.Araştırmanın problem sorularına bağlı olarak şu sonuçlara ulaşılmıştır: Türkçe öğret m nde değer eğ t m üzer nde toplamda 73 b l msel çalışmanın yapıldığı bel rlenm şt r. Bu çalışmaların 40'ını (%54,4) yüksek l sans tez , 30 'unu (%40,8) makale, 3'ünü (%4,08) se b ld r türünden araştırmalar oluşturmuştur. Türkçe değer eğ t m çalışmalarında 127 değer n ncelend ğ bel rlenm şt r. En yüksek frekansa sah p 25 değer şu şek lded r: Saygı (f:33), Sevg (f:32), Yardım severl k (f:31), Dürüstlük (f:30), Çalışkanlık (f:28), Sorumluluk (f:27), Hoşgörü (f:23), B l msell k (f:22),A le b rl ğ ne önem verme (f:22), Duyarlılık (f:21), Ad l Olma (f:20), Estet k (f:19), Dayanışma (f:18), M saf rperverl k (f:18), Vatanseverl k (f:17), Bağımsızlık (f:16), Sağlıklı olma (f:16), Tanrı nancı (f:15), Tem zl k (f:15), Barış (f:14), Özgürlük (f:12), Fedakârlık (f:12), Sabırlı olma (f.10), Arkadaşlık-dostluk (f:9), Sadakat (f:8)